Tedricilik
Bilgi, hayatın taşıyabileceği bir sıra ve süre içinde yerleşir.
Eğitim
Bilgiyi insana göre ulaştırmakPeygamberî eğitim; soru, temsil, tekrar, uygulama ve muhatabın durumunu gözetme yöntemlerini bir arada kullanır.
Yaşayarak göstermek
İbadet ve ahlâk yalnız tarif edilmez; görünür bir örneklik içinde öğretilir.
Soruya alan açmak
Yanlış soru küçümsenmez; muhatabın ihtiyacı anlaşılır ve cevap onun seviyesine göre kurulur.
Konuyu vahyin
ölçüsüyle okuyun.
Ölçünün hayata
dönüştüğü anlar.
İlk halka ve gizli eğitim
İlk iman edenler arasında Hz. Hatice, Hz. Ali, Zeyd b. Hârise ve Hz. Ebû Bekir yer aldı. Küçük topluluk Dârülerkam’da Kur’an’la yetişti; iman önce insanı ve yakın çevreyi dönüştürdü.
İslâm toplumunun ilk çekirdeği sayıdan önce nitelik, ilandan önce eğitim ve güven ilişkisi üzerine kuruldu.Hayat çizgisinde gör ↗
Mescid, kardeşlik ve ortak hukuk
Mescid-i Nebevî ibadet, eğitim ve toplum merkezine dönüştü. Muhacirlerle ensar arasında kardeşlik kuruldu; farklı toplulukların hak ve sorumluluklarını düzenleyen Medine vesikasıyla ortak hayatın çerçevesi belirlendi.
İman, Medine’de mekân, eğitim, ekonomi, hukuk ve komşuluk üreten kurucu bir toplumsal sorumluluğa dönüşür.Hayat çizgisinde gör ↗
Veda haccı, tamamlanan tebliğ ve vefat
Veda haccında can, mal ve insan onurunun dokunulmazlığını; emanet, aile hakkı ve kardeşliği hatırlattı. Medine’ye döndükten kısa süre sonra hastalandı ve Hz. Âişe’nin odasında vefat etti.
Son hitap, peygamber sevgisini onun getirdiği emaneti, hakları ve kulluk sorumluluğunu yaşatmaya bağlar.Hayat çizgisinde gör ↗